Проучванията и данните изминаха дълъг път, но все още има много неща, които трябва да бъдат определени, когато става въпрос какво точно представлява интелигентността и как или дали може да бъде точно измерена.
Това е стар въпрос: ще се подобри ли IQ на вашето дете, ако играе видео игри? Доклад от май 2022 г. е сред малкото, които твърдят, че имат отговор. Да се гмурнем.
Връзката между игрите и интелигентността е трудна
Има дълга история на учени, родители, ученици и геймъри, които се питат дали видеоигрите ни правят по-умни, нараняват интелигентността ни, имат и двата ефекта или нямат ефект. Резултатите от изследването са смесени. Има редица причини за това.
От една страна, има много въпроси за това какво представлява видеоиграта. Трябва ли мобилните игри и конзолните игри да са в една и съща категория? Какво ще кажете за пъзел игрите и стрелците? Имат ли онлайн мултиплейър игрите по-различно въздействие от игрите, играни самостоятелно? Освен това денят на човек включва много дейности и е много трудно да се изолират игрите като една променлива.
Ако едно дете харесва видео игрите и ученето, докато друго мрази и двете, означава ли това, че видео игрите допринасят за интелигентността? Ако едно дете е по-способно да играе видеоигри, защото семейството му е финансово по-добре от това на другото дете, колко от разликата в интелигентността е от игрите и колко от различни икономически възможности?
И какво представлява интелигентността? Оценката ли е? IQ тестове? Нещо друго? Дори това е предмет на дебат. Авторите на а Научен доклад от май 2022 г., публикуван от списание Nature твърдят, че поне са се доближили до отговора на някои от тези въпроси.
Документът, озаглавен „Въздействието на дигиталните медии върху интелигентността на децата, докато се контролира генетичната разлики в познанието и социално-икономическия произход”, коригира своите открития за генетиката и родителя образование. Това е важно, защото според авторите „интелигентността, образователните постижения и другите когнитивни способности са силно наследствени“.
Докато някои може да оспорят твърдението, че интелигентността е генетично предопределена, авторите отчитат и образованието на родителите. Въпреки че нивото на образование не е непременно свързано с доходите на домакинството, това може би е приличен заместител за сложни социално-икономически данни.
Изследването включва изходна информация за почти 10 000 американски деца на възраст между девет и 10 години и е последвано с над половината от тях две години по-късно. Изследователите също така разгледаха „полигенните резултати“, за да обяснят „генетичните различия“.
Интелигентност с положително въздействие върху игрите
Авторите анализират „времето на екрана“, което включва времето, прекарано в гледане на видеоклипове, игра на видео игри и ангажиране със социалните медии. Той също така анализира разузнаването, използвайки пет разузнавателни мерки. Резултатите:
„В началото гледането на времето и общуването бяха отрицателно свързани с интелигентността, докато игрите не бяха свързани. След две години игрите повлияха положително на интелигентността, но социализирането нямаше ефект (...) неочаквано, гледането на видеоклипове също се отрази положително на интелигентността.
Документът по-нататък казва, че не само самата игра има положителна корелация, но и времето, прекарано в игри, положително корелира. С други думи, повече игри означава по-голямо когнитивно увеличение. Добре е да си подозрителен.
Авторите на изследването бяха първите, които посочиха няколко проблема с доклада си, какъвто трябва да бъде случаят с всяка група отговорни изследователи. Някои от тези проблеми са онези въпроси, които споменахме по-горе, които тормозят всички изследвания от този вид.
Потенциални проблеми с изследването
Информацията за времето на ползване е от данните от проучването. За изследователите беше невъзможно да разберат дали съобщените игри са игри за смартфони, конзолни игри, онлайн или офлайн. Освен това данните от проучванията често се сблъскват с проблема респондентите да филтрират отговорите си, за да изглеждат „по-добре“. Ако родителите искаха да изглеждат по-хладни или по-строги, те биха могли да докладват погрешно данните.
Има и проблеми, които авторите не са споменали. Тестовете, използвани за определяне на интелигентността, не включват тест „IQ“. Те включват разпознаване на думи и изображения, памет, пространствени разсъждения, аудио отговор и други подобни показатели. Те обаче не включват показатели за разбиране на езика, математика, логика и други фактори, които човек може да очаква.
Вероятно авторите определят интелигентността като „умение във видеоигри“ и след това определят, че играта на видео игри повишава интелигентността. Това също може да обясни някои от техните мистериозни открития, като например защо видеоклиповете повишават „интелигентността“, но социализацията не.
Гледането на видеоклипове допринася повече за разпознаването на изображения и аудио отговора, които бяха тествани и социалните медии допринасят за интелигентността повече чрез разбиране на езика, разсъждения и други показатели, които не са тествани.
Как други изследователи са подходили към игрите и интелигентността?
Други подобни проучвания обясняват това и дават различни резултати по отношение на игрите и интелигентността. А Проучване от 2015 г., публикувано в SAGE Journals относно игрите и интелигентността имаха сходни резултати, използвайки подобни тестове, но „когато анализите изследваха пълния набор от субекти и в двете ниво на задача и ниво на латентна конструкция, почти всички връзки между изживяването от видеоигри и когнитивните способности бяха близки нула.”
Интелигентността е многостранна концепция и изследователите от двете страни на масата са внимателно подбрали елементи на интелигентност, които биха или не биха свързани с видео игрите. И във въведението си авторите на проучването от 2022 г. казват, че вече са очаквали тяхното изследване да покаже връзка между видео игрите и интелигентността.
Игра в добро здраве
И така, може ли играта на видеоигри да подобри IQ на детето? Отговорът на всеки добър въпрос с да или не е „някак си“.
Има аспекти на интелигентността, които видео игрите могат да подобрят, и аспекти на интелигентността, които не могат. Видеоигрите, както повечето други неща в живота, са здравословни в умерени количества. Но те не са заместител на ученето.
