На каква възраст децата трябва да бъдат изложени на технологии? [Ние ви питаме]

Ние като родители влязохме в интернет, когато беше 3.11. Обучавал съм децата си на всичко в ранна възраст. Сега той е достъпен в днешния технологичен свят. Ние ги наблюдавахме и ги обучавахме за опасностите. Нашите деца също имаха всички игри - онлайн или изключени и т.н. Децата ни все още бяха активни в игра навън с приятели там. Правихме и семейни дейности. Скаути и момичета, спорт. Обучението им е работа на родителите. Не света.

Когато „децата“ или „всеки без интелектуални умения“ имат достъп до технологии, те няма да могат да разпознават полезна информация от мненията за всичко, което четат или гледат във видеоклипове, публикувани в социалните медии уеб сайтове. Десетгодишно момиче в съседство прекарва голяма част от нея след учебните часове, гледайки сапуни от таблета на майка си, без надзор. Тя отиде в прилично частно католическо училище, така че предполагам, че учителите й са добре платени, за да я научат на маниери и да й дадат подходящо образование. Но я чувам да проклина брат си, използвайки тези фрази, които вероятно са научили от сапуните. За щастие не съм родител, но съм възпитател. Учениците в моите класни стаи се наблюдават, така че да посещават само инструктираните уеб сайтове или одобрени сайтове през свободното време на своите компютри. Наблюдавам техните монитори на главния монитор на моя учител и блокирам дейността на всеки монитор, когато ученик влезе в неподходящ сайт. Не е изненадващо, че много ученици не искат да бъдат контролирани къде могат да разглеждат, но аз поемам своята отговорност за действията на моите ученици в моята класна стая. Всички родители или полагащи грижи правят ли същото за тези малки деца или тийнейджъри у дома? Ти решаваш.

Мисля, че вероятно изобщо не преди 6-годишна възраст и много, много ограничено до 15-годишна възраст.

Забелязах, че тези най-млади хора забравят как да говорят помежду си. Използването на технологии може да бъде много полезно, но може да доведе и до изолация от други хора. Ако можете да купите всичко онлайн, да получите всичките си забавления онлайн и дори да работите от вкъщи чрез интернет, това може да бъде много изолиращо. Дори технологията, която има за цел да „свърже“ хората, може да притъпи развитието на „умения на хората“; например, ако изпращате текстови съобщения, не можете да обръщате внимание на другата страна и да четете отговора им само когато пожелаете. В реален разговор вие сте принудени да се съсредоточите върху тях и да реагирате в реално време.

имаме достатъчно антисоциални типове, които тичат наоколо. Мисля, че неограниченият достъп до технологии, преди човек да се е развил социално, само ще изостри този проблем.

Като цяло вярвам, че 7-годишна възраст е, когато мозъкът на детето е развит до степен, че времето на екрана не е твърде вредно. Очевидно това е напълно неподкрепено твърдение. Спомням си, че преди години прочетох (сега не можах да ви кажа къде), че до 7-годишна възраст се има предвид мозъкът на детето да остане в творческа игра и изследване и не е подходящ или дори способен за интелектуална дейност. Времето на екрана смачква креативността в мозъка.

Моите наблюдения за деца, използващи технологии по-рано от 7-годишна възраст, подкрепят това, което съм чел. Гледам малките деца в живота си и когато играят много на телефон или лаптоп, стават много летаргични, сприхави, некооперативни, дори настроени (почти депресивни - и мисля, че всъщност мозъчната им активност е била "депресиран").

И все пак, когато видя деца малко по-големи да използват същите неща, те се отдалечават от това по-малко засегнати. Все още трябва да ги издърпате, но не е толкова трудно.

Чудя се също за ефекта върху очите и другите сетива и, разбира се, мисля по цял ден, като играя видео игри или нещо заседнало, само ще влоши вече разразяващата се епидемия от затлъстяване и съпътстващите здравословни състояния (диабет, хормонален дисбаланс, и т.н.).

Използването на технологии, особено игрите на телефони и лаптопи, също е толкова пристрастяващо, че не мисля, че малките деца наистина могат да се справят. Честно казано, не мисля, че повечето хора могат да се справят, включително и аз! (Къде отиват тези часове, когато играя любимите си игри?) Мога да се чуя как се оправдавам, докато вървя, точно както правят децата - само още един, само до това ниво, само до този резултат!

И със сигурност вярвам, че родител или настойник трябва да наблюдава дейността, докато не излязат от къщата, само от съображения за безопасност! Твърде много хищници там, за да не направите надлежната си проверка на този резултат! Знам, че е трудно, но е толкова важно, колкото да ги държите здраво закопчани или седнали в автомобил. Основна необходимост за безопасност.

Благодаря ви, че зададохте този въпрос, но тези теми са от голямо значение сега! Най-добре, Мел

Децата трябва да бъдат запознати с технологиите възможно най-рано, НО след като срещнат истинска книга и хартия. Не ги правете твърде зависими от технологиите, но ги уведомете за различни неща, които можете да правите с дадено устройство. Терминът технология тук не се отнася за ежедневни игри „щракни, щракни, спечели“ (не се обиждай на тези, които харесват този вид игри. Просто мисля, че не е добре първо да ги запозная с това). Изложете ги с компютър/таблет, оставете ги да изследват сами. Обичам конзолни игри като дете – все още ги обичам, но мисля, че имам късмета първо да се изложа на книги и да израсна навик за четене. По този начин детето ще разбере технологиите, как да ги използва разумно и ще има прилична продължителност на вниманието (надявам се). Срещнах интернет, когато бях на 5 и започнах да уча компютър на 7. Повечето неща, които знам, идват от опити и грешки и много четене.

Децата трябва да бъдат изложени на технология с повишено внимание. Не за дълго, но ги накарайте да разберат как работи таблетът, преди да успеят да се справят с него и да го счупят. Те трябва да могат да помогнат на своите баби и дядовци да променят фоновата си снимка на своите iphone, само защото децата са любопитни и не бива да спирате това. Те трябва да гледат телевизия в някакъв момент от деня, но да ги накарат да се интересуват повече от животинската планета, откритията... правят ги фенове на разрушителите на митове. Децата трябва да бъдат изложени на технологиите около 6 или 7 години, когато учат кое е добро и кое не. Те ще се научат да се грижат за собствените си неща и ще развият нови умения. Но като се измерва всичко това, нищо в излишък не е добро и това се отнася особено за малките видове и техните нови откривателски умове.

Имаме ново правителство, чието пътуване до президентството включваше обещание да дадем ЛАПТОП на всеки ученик в училище ПЪРВИ КЛАС. Това е на около 4-7 години. Може би това е една от причините да спечелят, но оттогава това предизвика смесени реакции от всички.
Например какво цели това да постигне, шестгодишно дете с лаптоп е безполезно, все още е твърде рано! Обратно, може да им се дадат електронни четци, но ВСЕ пак те са твърде млади. Мисля, че 10 години е добре за основите на компютъра - с ограничение в интернет, това е несигурен свят!

Синът ми ме гледаше как използвам компютъра през целия си живот.
Когато беше на 30 месеца, го поставих в скута си и отидох на уебсайта на Bear In The Big Blue House.
Кликнах върху пъзел, който имаха там и се канех да му кажа какво е, когато за моя изненада той взе мишката от ръката ми и без да гледам, започнах да я местя върху парчетата, щраквайки, влачейки и пускайки и поставяйки пъзела заедно.
До този момент той никога преди не беше докосвал компютър.
Той беше виждал само майка си и аз ги използвам, но самият той никога не е имал възможност.
Бързо грабнахме нашата видеокамера и започнахме да заснемаме момента на филм.

Той имаше собствен компютър на четири.
Пуснахме го онлайн на дванадесет, макар и със страхотен надзор.
Дадохме му смартфон на 14.
Нямаше да го направим толкова рано, но той се оказа много отговорен, така че сме го възнаградили с това доверие.

Той също така знае, че с моето ниво на технически познания и способност да наблюдавам, мога във всеки един момент да определя дали това доверие е било лошо или не.

Да, той е геймър и обича да играе вътре повече, отколкото ние като деца.
Въпреки това той също е член на нашата местна YMCA, тренира всяка събота и доброволци всяка събота вечер.
Той току-що беше приет за член на младежкия консултативен съвет на нашия градски съвет, присъединява се към местната доброволческа линейка, е член на младежки екип за ангажиране (включващ града, училищния съвет и YMCA) и той има няколко силни възможности за първото си лято работа.
Сега е във втората си година в гимназията, почетен ученик и иска да стане архитектурен инженер.

Харесва ми да мисля, че постоянното му излагане на технологии има нещо общо с успехите му.
Той има отлични комуникативни умения, има повече възможности, отколкото сме имали като деца и вече има по-добро CV от много хора, които съм наел през годините, в които съм прекарал управление.

Въпреки че може да изглежда, че синът ни е превъзходен, той наистина не е така.
Той има всички предизвикателства, които прави типичният тийнейджър и ние не сме от типа родители, които трябва да настояват, само да насърчават.
Въпреки това, без технологиите да му отварят възможностите за общуване и учене, се съмнявам, че той ще се справя толкова добре, колкото е сега.

Така че, още веднъж, няма минимална възраст.
Децата ни поглъщат повече, отколкото си мислим и никога не трябва да ги подценяваме.
Трябва да им се доверяваме, насърчаваме и възнаграждаваме.
Технологията може да бъде фантастично средство за родители и деца, ако я използваме и отговорно.

(Между другото, какво се случи с вашата система за коментари в Disqus?)

Нямам деца, но като по-възрастен човек, разбиращ в технологиите, виждам децата да правят някои невероятни неща в наши дни. Вярвам, че никога не е твърде малко, за да се научи нещо, децата, които проявяват интерес, могат да бъдат обучени, но трябва да блокирате всичко, което не искате да виждат, и това важи за всяка възраст. Мисля, че всичко зависи от родителите, да се надяваме, че биха били готови да наблюдават правилно децата си и да бъдат достатъчно добри с използваната технология, за да пазят децата си в безопасност.

Дете на две или три години може да се справи добре на таблет или друго устройство със сензорен екран, четири или пет за мишка и/или интерфейс на менюто. Много зависи от детето и приложението; физическата координация се развива чрез използване, но интересът може да бъде загубен от твърде много разочарование. Трябва да се поддържа правилен баланс между самотни дейности срещу. дейности с приятели, както и приложения срещу книги. Видеото трябва да бъде ограничено дали е интерактивно на устройство или пасивно гледане на телевизия. Общото електронно време трябва да бъде по-малко от два часа дневно за малко дете и не повече от 15-20 минути на употреба. Мисля, че тези времеви ограничения трябва да важат за свободното време на децата поне докато станат тийнейджъри. В противен случай те ще седят на тлъстите си дупета по 8 часа на ден или повече и ще растат, мислейки, че това е нормално.

Въпросът ви е твърде широк и освен ако не изследвате устройство по устройство и употреба при употреба, не мисля, че ще можете да направите полезни заключения.

Децата трябва да бъдат изложени рано или късно. Младите мозъци се учат по-бързо и по-лесно. Не мисля, че трябва да има минимална възраст. Разбира се, трябва да има надзор – не бихте дали на малко дете триколка, без да го научите да кара; и гледайте, че са в безопасност. Без значение какви неща показвате, преподавате и позволявате на децата да използват, трябва да ги наблюдавате!

Децата трябва да бъдат изложени на технологиите, но не като да им купите macbook, таблет, iPad и телефон, а да им дадете стимул като „взимате A клас и ще си купите компютър“.
Започнах да използвам компютър, когато бях на 2 години. Резултатът? Вече съм на 14 години и мога да създам компютър от нулата, да разработвам софтуер и приложения и станах разработчик на приложения за android.
Така че моето мнение "ДА" децата трябва да бъдат изложени, но трябва да запазят оценките си, в противен случай това може да повлияе на умственото израстване на вашето дете.
за разбирането
Харис

Ние сме на мнение да ограничим достъпа и излагането. Детето ни вече е на 7. Знаем, че той използва компютрите в училище и приятелите му имат геймбой или стари iphone. Позволихме му да играе за много ограничени периоди от нашите таблети. Знаем, че манията идва, когато той остарява, но засега внушаваме любов към четенето на книги и извършването на дейности, които не изискват технология. Трябва да отблъскваме въпроси и искания за gameboys, xbox и други технологии за видеоигри, защото някои от неговите връстници вече имат тези неща. Нямаме възражения срещу тези неща... по дяволите, аз играя BF3 всяка вечер, след като малкият си легне. Просто не искаме той да няма солидни вътрешни ресурси по-късно в живота си. Мисля, че може би след 2-3 години можем да говорим за евтин лаптоп или xbox или нещо подобно
той използва в по-облекчени граници и надзор. В идеалния случай в този момент мога да насърча самомотивирано учене, като кажа неща като „Искаш ли да направиш това? Е, ако можете да разберете КАК да направите това, тогава можете да го направите."

Мисля, че въпросът трябва да бъде "На каква възраст децата трябва да бъдат НАМИРАНО изложени на технологиите?" Защото дали искаме или не, независимо дали осъзнаваме или не, децата ни са изложени на технологията от момента, в който са роден. Децата усвояват технологията по начина, по който улавят всичко останало, чрез осмоза или като имитират другите. Някой има ли намерение да учи децата как да проклинат? (Със сигурност се надявам, че не) Децата обаче някак си улавят това някъде.

Оставих и двете ми деца да блъскат неактивен TI-99, когато станаха три или нещо повече. Беше при самозащита. Това им даде компютър „точно като на татко“ и ги държеше далеч от моя компютър. До 4-годишна възраст и двете момичета играеха прости игри на стар Apple II. На 6 или 7 и двамата имаха свои компютри със софтуера, който всеки избра. След няколко години замених Windows с Linux. Децата го взеха като патици с вода. Всъщност, след като се запознаха с Linux, те го предпочетоха пред Windows. Когато по-малкият отиде в гимназията, всички първокурсници получиха заеми за Macbook за училищната си работа. През последните 4 години тя използва изключително Mac.

Нито една от дъщерите ми не се занимава с "технологична" област в този момент. Какво ще се случи по-късно, всеки може да гадае. Но това е вярно за всички нас. По-големият ми е механично наклонен. Ако трябва, тя може да работи върху кола, да построи или поправи компютър, да използва повечето инструменти в къщата. Моят по-малък се интересува от технологии само доколкото имам смарт телефон и компютър за използване. Не знае и не се интересува от гайките и болтовете. За това има татко.

Не съм антрополог, но имам няколко мнения и опит, които ще споделя. Първо ще започна с изявление, което е ключово; Владеенето на цифрови/технологични умения днес е също толкова важно, колкото владеенето на математика, грамотност, лингвистично и социално владеене. Трябва да изложим децата си на технологиите, както бихме ги изложили на думи или социално взаимодействие. Всъщност до известна степен това вече се случва, бебетата са изложени на технологията, тъй като телевизорът е включен, бебефонът е точно до тях и т.н. Отговорът на въпроса „на каква възраст трябва да бъдат изложени децата на технологиите“ е: при раждането. Но това повдига друг въпрос "до каква степен".

Както казах, смятам, че технологията трябва да се третира по същия начин като говоренето и т.н. деца, но човек не говори с бебе и очаква интелигентно формулиран и добре обмислен отговор. Не трябва да очакваме и децата да използват лаптоп от раждането си. Това обаче ме кара да разкажа една история, разказана ми от приятел за 3-годишната му внучка. Дълга история накратко; тя се приближи до телевизора и го натисна и движеше с пръсти, очаквайки той да работи като таблет. Факт е, че децата сега очакват технологиите да работят за тях. Сега тя има огромно предимство пред поколенията, които я предхождаха. Дори и моите - "милениалите", "дигиталните туземци". Ще бъде толкова по-лесно за нея да бъде на работното място, вече 84% (числото от 2009 г., което аз успях да намеря) от американските работни места изискват компютри, като броят, който виждам да нараства до 100% само в бъдеще. Това беше доста невероятен отговор, благодаря ви за търпението!

Децата ми започнаха на 10 и 11 [сега скоро 12-13] със съпругата ми преди около 3 години с win xp на стар IBM PC, които не са много полезни, с изключение на жена ми [имейл, малко уеб, някакъв openoffice]. Всички се оплакаха. Така че получих $90 HP PRESARIO ОТ MICRO Center, предварително зареден с win 7. Те така и не успяха да го видят, защото заредих Linux Mint Lisa и сега учебните програми в училищните компютърни компютри се нуждаят от по-високи. На 1-ви жена ми се оплака, не ми позволи да я покажа и като цяло хленчеше и с Firefox [научих ги всички на него, така че нямаше крива на учене] LibreOffice [много близо до OpenOffice, така че отново няма крива на обучение] и техните акаунти в Gmail, всички те се адаптират добре [използвайки флаш памети, научавайки правилно създаване на директория, ЗА ДА МОГАТ ДА НАМЕРЯТ НЕЩА]. Моето мнение е на повече от 10 години за PC, PAD ИЛИ SMARTFONE с уеб, С НАДЗОР ВЪЗРАСТНИ И ВКЛЮЧЕНИ OPENDNS. До 3 години за PC, PAD ИЛИ SMARTFONE БЕЗ WEB. Поставих wifi PAD на децата си и mac за смартфони за възрастни в СПИСЪКА НА РАЗРЕШЕНИ MAC на рутера, за да мога незабавно да прекратя достъпа им и да предотвратя всяко проникване направо от моя галактика S3! Направете 2 записа на устройство, направете истинския и фиктивния "напомнящ mac", променяйки последната цифра, направете го +1. Пример mac 11:11:11:11:11:1x, направете манекена, като вземете x и добавите 1. Оставете го на мира и откажете/премахнете истинския Mac. Трябва да създадете отново, просто копирайте и -1 стойността "манекени" x. Използвам това, за да предизвикам „страх“ и да внушавам [някакво] сътрудничество [от моите деца на 12 и 13 години]. Съжалявам, че се отклоних. Използвам Linux и двете, за да бъда остър, но главно, за да докажа на тримата от тях, че е много близо до извършеното от M.S./school „любимото“ преживяване на Win. Когато шефът казва, че са изхвърлили M.S. ще са готови и жена ми все още го използва! Дойдох от Timex Sinclair и касета, DOS3.0 до 6.22, WIN 3.0 до днес, разбрах unix (от моя dos, на работа [за поддръжка и използване на HPOV НА SOLARIS], 5 разновидности на linux [понастоящем Linux Mint Lisa на hd] и Android Jelly боб. Съвет за Android Jelly B, който разбрах от познанията си за DOS: Тоест, за да скрия от „галерията“, повечето филмови плейъри, [вградени или добавени] a директория пълна с "частни данни, филми и т.н.", просто поставете 2 точки пред името на директорията, направено от вас, например: DADSTUFF става ..ТЪПЕТЕ. Попитах Samsung и те не знаеха, така че приложих опита си. Премахнете точките, когато/ако искате, или по-бързо, просто използвайте добър файлов мениджър [File Manager by Rhythm Software] просто отидете в "скритата" директория и директно щракнете върху "файл за възпроизвеждане" и воала, възпроизвеждане направо от "скритата" директория.

Моят компютър с Vista и моят Gal S3 са моите първокласни инструменти, те свързват всички други инструменти, които имам, в много категории, заедно, като подобряват знанията, които да притежавам по отношение на всеки един, което позволява по-богато използване на този инструмент, предизвиквайки идеи или проекти, нови техники, трябва ли да продължа?

В обобщение ДА, децата трябва да работят с компютърни устройства, но трябва да бъдат наблюдавани [за помощ повече от каквото и да е], защото разочарованието в yung-un е най-бързият начин да ги накарате да изключат до това страхотно устройство. Докато вървим напред, ще ТРЯБВА да изпълняваме всички същите задачи/задачи с ново оборудване/надстройки на ОС, точка. С течение на времето просто намерете „начина за работа“ на тази нова ОС. Нова ОС под колана ви идва по-лесно, отколкото си мислите, следващата е по-лесна и нататък и нататък... Предизвикайте себе си. Бъдете магьосник! GoldRush1 20130516-042000