Вашето училище поема ли сериозно поверителността на вашето дете?

реклама

Когато сутрин опаковате децата си на училище, вероятно се притеснявате за няколко неща. Комплект за фитнес? Инструмент? Дали те всъщност върши ли това домашно? О, и защитавали ли сте тяхната онлайн идентичност и лични данни?

Онлайн защитата на данните и поверителността е важна тема, на която много възрастни не са напълно запознати. Бихте се надявали, че училищата имат стабилно разбиране на най-добрите практики за защита на данните Пет начина да осигурите личните си данни остават сигурниВашите данни сте вие. Независимо дали става въпрос за колекция от снимки, които сте направили, изображения, които сте разработвали, отчети, които сте написали, истории, които сте измислили, или музика, която сте събрали или композирали, тя разказва история. Пази го. Прочетете още . В края на краищата те вече не спират само битка за обяд. Сега учителите са изправени пред защитата на масивите от цифрова информация, създадена в училищната среда, и присъщите опасности, които носи.

И така, училищата са до нула? Способни ли са да защитят самоличността на детето ви? Нека да разгледаме

Защо има толкова много техника в класната стая?

технология направи някои аспекти на училището много по-лесно Ръководството на заетия ученик за намиране на повече време за училищеПонякога 24 часа на ден и седем дни в седмицата просто не са достатъчни! Тези стратегии може да не добавят часове към деня ви, но ще ви помогнат да използвате времето си по-ефективно. Прочетете още . Интернет позволява на родител или учител да споделя чудесата на света с едно натискане на бутон.

Събирането на данни в училище не е толкова постоянно, колкото бихте очаквали (поне в някои училища). Те обаче учат, изследват и следят децата непрекъснато. И все повече децата използват лаптопи и таблети, издадени от училище / правителството, за да изпълнят тези задачи.

Проучване за 2014 г. намериха една трета от К-12 ученици в САЩ да използват устройство, издадено от училище. Освен това, четвърт от учениците в начален клас използват устройства, издадени от училище. Освен това децата използват учебни облачни услуги, администрирани от училище, във и извън училище. Родителите използват същите облачни услуги, за да регистрират децата си, напредъка им в обучението и обратната връзка на учителите им.

Други приложения

Същите отчетени устройства се използват за:

• Достъп до информация за клас чрез онлайн портал (75 процента от средните училища, 68 процента от средните ученици и 31 процента от учениците в 3-5 клас)
• Извършване на тестове онлайн (52 процента от средношколци, 47 процента от средни ученици, 44 процента от ученици от 3-5 клас)
• Използване на онлайн учебници (37 процента от средношколци, 32 процента от средни ученици, 14 процента от ученици от 3-5 клас)
• Гледане на видеоклипове, създадени от учители (22 процента от средни ученици, 22 процента от средни ученици, 14 процента от ученици от 3-5 клас)

Преминаването към цифрово се възприема от училищата. Но има смесени отзиви със съответните родители, че децата им вече не използват въображението си… или дори трябва да помнят информация. Ако таблетът е в ръка, защо си прави труда да си спомня фактически данни? (Това е интересен аргумент. След като сме хипердигитализирани мрежови същества, които могат да извикат данни в рамките на секунди, използвайки интегрирани изчисления, защо да си правим труда да научим нещо някога?)

Говорейки за данни, какво се случва с данните, събрани и събрани на вашето дете?

Технологията дава данни

Там, където има технология, има данни. През 2016 г. Фондацията за електронни граници проведе голямо проучване, фокусирано върху образованието-технологии. Те намериха:

• Липса на прозрачност - Училищата издават устройства на учениците, без да уведомяват родителите. Освен това родителите не са подробно описани точно какви приложения се изискват, как ще бъдат използвани и тяхното събиране на данни.
• Загриженост за данните - Много родители изразиха опасения относно практиките за събиране на данни за ученици. Проучването установи, че в практиките за събиране на данни липсва криптиране, както и правилните политики за запазване и споделяне на данни.
• тежест - Липсата на комуникация създава ненужна тежест за родителите да търсят информация от училищната администрация.
• избор - Имаше стряскаща липса на възможности за родители, които желаят да се откажат от схемите за редактиране, включително тези в клас. В допълнение към липсата на възможности, има и сериозна липса на информационни ресурси, които да спомогнат за вземането на тези решения и да предоставят алтернативи.
• „Поверителност по политика“ - Познаването на най-добрите практики за поверителност не се ръководи от училището. Вместо това, администраторите и училищата обикновено разчитат на компаниите за технологични технологии, за да насочат поверителността. От своя страна училищата не са в състояние да съобщят адекватно политиката за поверителност и данни на родителите и учениците.
• обучение - В целия съвет учителите, директорите, администраторите и дори учениците изразиха желание за повече и по-добро обучение за използване на технологиите, свързани с поверителността.

Повечето промишленост, която може да се използва данни

Някои от тях са изумително запознати с други области на живота. Последната точка е особено трогателна: образованието е ключът към по-добрата сигурност. Това със сигурност е един от най-важните методи за осигуряване на защита на данните на децата. Преподавателите са изправени пред големи трудности в компромиса между подобряването на услугите чрез полезно събиране на данни, и ограничаване на трети страни, които разглеждат образователната технология като „индустрията, която най-много може да мине на данни в света до момента. "

Фокусът върху големите данни за създаване на профили, оптимизиране на услугите и корелиране на поведението притеснява някои родители (и защитници на личния живот). В този смисъл практиката за защита на данните за деца придобива определение чрез разглеждане на по-широки практики за надзор. В свят, в който наблюдението е все по-модерно, постоянно наблюдение и заснемане на данни, дори и за деца, се нормализира.

Оттук и проучване на Форума за бъдещето на поверителността за 2015 г. относно проблемите на личния живот на цифровите студенти намиране 87 процента от родителите „се притесняват от хакване или кражба на данни за ученици“. Други 68 процента се притесняват „Че електронният запис ще бъде използван в бъдеще срещу детето им от колеж или от друга работодател. "

Големи данни и закон

Големи данни бяха на модна дума от 2014 г. Има много данни, те се събират и някой ще се възползва от тях. Концепцията не се е променила през 2017 г. Как онлайн запознанствата използват данни, за да намерят вашето перфектно съвпадениеОнлайн запознанствата са процъфтяваща индустрия. Появата на мощни компютри и анализи на големи данни означава, че съвпаденията са по-точни от всякога. Но как точно създават перфектното съвпадение? Прочетете още и училищата създават повече данни от всякога. Но законите като COPPA и FERPA не са напълно нулеви (FERPA е въведен през 1974 г., много преди цифрови записи и събиране на данни, и през последните години се намалява напоследък), както и в момента жаргон яздени. Родителите не правят лесно да разберат, това е сигурно. Не съм убеден, че те улесняват и учителите, или директорите.

Какво означава тогава за загрижените родители? Е, време е да зададете въпроси и да проучите точно какво става в твоето училище. Това включва разглеждане на училищната информационна система. FTC прави едно нещо много ясно:

„[Събирането на данни в училище] е ограничено до образователния контекст - където оператор събира лична информация от учениците за използването и ползата от училището, както и за никаква друга търговска цел предназначение."

Сега, помислете за следните точки.

Училищни записи

Училището поддържа последователни цифрови записи. Разберете точно кой има физически и отдалечен достъп до тях. Помолете училищната администрация да подробно описва техните практики и процедури за защита.

Ако откриете нещо от тях - тяхната сигурност или хората или организациите с достъп до данни - смущаващи, не се страхувайте да го попитате.

Информационни политики

Понякога училищата издават информацията за своите директории на трети страни (от някой в ​​САЩ, това е крайно нелепо). Законът FERPA обаче дава право на родителите и настойниците да се откажат от разкриване на данни от трети страни, в които участват училищата.

Направете искането в писмена форма, запазете копие, както и всяка друга кореспонденция.

Не забравяйте, че директорията съдържа значително количество идентифицираща информация. В неправилни ръце, това е мощен инструмент.

Нарушаване на данни

Това донякъде се връзва в училищните записи, но изисква собствен раздел. Училищата никога не са се отличавали в сигурността на данните. Следователно има твърде много хора, работещи с технология, за да могат данните да останат сигурни. Това каза, те получават много По-добре; наистина трябваше.

Говорете директно с училището за техните практики за нарушаване на данните: как реагират, как ще общуват с вас, техните практики за смекчаване и други. В този ден и възраст училището се нуждае от стабилен план на практика. Отново, ако не сте доволни, попитайте го.

общуване

Ако се притеснявате за училището, техните практики на данни и цялостния им подход към данните на децата си, можете да подадете жалба до американския департамент по образование. Свържете се с Служба за спазване на семейството, и обяснете притесненията си. Те ще вземат сериозно случая ви.

Защитете тези данни

Използвали ли сте PowerSchool? Училищната информационна система, създадена от Pearson, съдържа данни за 32 милиона индивидуални студенти от К-12 в САЩ.

Това не е време на калаено фолио - днес те са общност на общността на потребителите в САЩ. Техната технология „Единна класна стая” е изключително популярна. Той предлага учители, студенти и родителите имат достъп до единен учебен портал 5 Проблеми в образованието, които технологията скоро ще решиОбразованието е останало на плато от няколко години, засегнато от няколко различни въпроса, които на пръв поглед изглеждат неразрешими - но технологията най-накрая намери начини за преодоляване на тези проблеми. Прочетете още , допълнете с домашна работа, обратна връзка и други инструменти. Популярността му е разбираема и те продължават да нарастват.

Какво ще кажете, ако ви кажа, че Pearson продаде PowerSchool и милионите записи на студенти на фирмата за частни инвестиции Vista Equity Partners в сделка на стойност 350 милиона долара?

Сега, въпреки че първоначално е отказал, PowerSchool вече е подписал Залог за поверителност на студентите, заедно с над 300 други ed-tech доставчици. Но заплахата за неприкосновеността на личния живот на учениците остава, дори при наличие на гаранции. В многомилиардна индустрия, привличаща инвестиции от огромни акционерни фирми, докога данните на студентите ще останат без комерсиализация. Освен това, какво, ако правилата за услуги се променят? Ще могат ли училищата просто да се отдалечат от услуга, на която вече не се доверяват / желаят да използват?

Математик и автор на Оръжия за унищожаване на математиката: как големите данни увеличават неравенството и заплашват демокрацията, Кати О’Нийл смята, че процесът вече е в ход. През 2015 г., O'Neil казаПрехватът че „Даваме постоянен резултат още на седем години - тоест колко лесно се отказвате или продължавате да се опитвате? След като проследите това и го прикачите към името на [дете], стойността на постоянството ще бъде някъде там. " Нейните притеснения не са просто как прогнозният и поведенчески анализ ще се използват в момента, а прилагането на тези данни по-късно дата.

В крайна сметка, колко често чувате, че данните наистина се изтриват? Отговор: нямате, защото не е.

Технологията е тук, за да остане

Технологията няма да напусне скоро децата си в класната стая. Но можете да създадете смислен диалог с училището относно техните практики за защита на данните. Ще ви оставя нещо за размисъл.

За всички технологии, които влизат в училищата, някои възприемат точно обратното - няма технология изобщо. В сърцето на Силиконовата долина се намира Валдорфската школа на полуострова. Той се грижи за децата на служителите на технологичния гигант в Силиконовата долина на Google, Apple и други. Но техният подход е ясен: ученето е за въображение, творчество и интелектуално и културно развитие.

Компютрите и технологиите могат да дойдат по-късно 7 Направи сам технически умения, за да научиш децата си, защото училищата няма Прочетете още .

Приема ли училището на децата ви технология? Или са обратни? Били ли сте някога говорили с децата си в училище за техните практики за защита на данните? И накрая, как се чувствате към технологията в класната стая? Кажете ни вашите мисли по-долу!

Кредит за изображения: милиарди снимки чрез Shutterstock.com